麦子可以直接食用吗？
——在第九周升旗仪式上的讲话
老师们、同学们：
大家早上好！
上周周末，高一、高二年级刚刚进行完本学期的第一次调考，高三年级的隔上周也刚刚举行完第二次模考。
在如何对待考试的问题上，在同学们乃至你们背后的家长中间，很大一部分人存在着一个认识上的误区，只看考了多少分数，只看考了多少名次，甚至一部分人只看考了多少分，连名次，进步、退步也不看。
如此的态度是非常错误的，它将严重地影响着你今后的进步，考试的真正作用也将被大大地缩水。
打个比方，农民在田间辛辛苦苦地耕耘，就如同同学们日常辛苦地学习。农民当然希望收割的时候，能够收获更多麦子。同学们的考试就如同农民收割麦子，重视分数的高低，希望考一个高分，这肯定是没问题的。
但是，同学们，你知道吗？农民为什么要耕种麦子？为什么要收割麦子？那是因为要用它来填饱肚子，吸收麦子里的营养，来保证我们存活下去。
问题来了，麦子可以直接食用吗？不能。要想把麦子转换成我们能够吸收的营养，那还要通过打磨，把麦子磨成面粉，蒸成馒头，或者做成面包或面条什么的，才能食用，才能转换成营养。
考试的目的和作用在哪里？成绩的高低，代表前一阶段奋斗的成果，评估一下前一阶段自己学习奋斗的成果，这只是考试的目的之一。考试更大的作用则是要把它转换成营养，以便于今后知道该怎么样去奋斗，怎么样去学习，怎么样提高自己的学习效率。
考试成绩如同农民收割的麦子，麦子本身是不能成为营养的，考试成绩也是不能直接成为营养的。麦子要想转换成营养，必须通过打磨、蒸煮等一系列加工；考试成绩也一样，要想把它转换成营养，也必须通过一系列的加工才能实现。
这一系列加工包括分析、总结和反思。在分析、总结和反思过程中，不但要关注你做对的题，更要关注你做错的题。可以这样说，一个学生考试过后，对做错的题关注不够，或者不去关注，那么他以后的学习是不大可能进步的。
学习是一个成长的过程。成长有两种方式，一个是长新，就是学习新知识，成长新能力；一个是纠错，纠正自己过去的错误就是在成长。高度关注做错的题，让错题及其错题涉及到的背景知识得到纠正，就是一种学习的成长方式。
抓住错误不放。一定要分析出它错误的原因，找到错根所在，是知识不牢造成的，还是思维出了问题，抑或审题出现的错误，抑或严谨度不够造成的。然后根据错根所在，找到根除错误的方法。注意，我用的词是“根除”，错题的错误一定要连根拔掉，不然的话，就像除草一样，只除掉地皮上的草叶，那是没用的，过不几天，春风吹又生了。错题的错误不能连根拔掉，下次考试，它还会错的。
考试过后，面对自己的成绩，不能一看了之，还有许多工作要做，这些工作做到位了，才能实现考试的真正目的，发挥考试的最大效能。今天，我重点讲了如何对待错题的问题，因为它还没能引起高度重视，不仅是学生，包括老师，包括班主任，都对错题重视不够，希望我今天的讲话能够给大家一些启迪，把“如何面对错题”的问题重视起来。
我的讲话到此结束，谢谢
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