2017～2018学年度上学期高三年级五模考试历史答案

2017～2018学年度上学期高三年级五模考试历史答案

一、选择题:每小题1分，共48分。

1-10：BCBAA   CCADC    11-20：ABACA  DDACB   21-30：CBDBD CDCAB 

31-40：BAAAB  CAABD    41-48：CDBBA  DDB
二、本卷共3小题，其中第49题25分，第50题12分，第51题15分，共52分。

49.（1）特征：强调家庭成员间的和谐相处以及等级差序；注重家庭本位（将家庭视为核心，个人利益服从家庭利益）；家国一体（家是国的基础，家国的利益根本一致，不可分割）。（6分）成因：自然经济条件下，家庭是生产生活的基本单位；政治统治借助于人伦秩序；宗法观念与传统儒学的影响。（6分）

（2）变化：婚姻自由，妇女解放；反对男尊女卑，主张男女平等；男女具有平等的财产

继承权。（5分）

评析：西方文明冲击和近代中国社会转型的结果；有助于自由平等思想的传播和社会近代化；家庭伦理的变化是曲折和复杂的，要想破除旧的家庭伦理观念，需要社会的物质、制度和精神文化的全面配合；正确看待传统的家庭伦理，全盘否定无助于现代家庭伦理的构建。（8分）

50.示例1观点：家庭政治地位与家庭经济实力影响教育的发展。（3分）

1905年之前，封建经济在各种经济成分中占据优势，官员和地方士绅掌握财富的同时，有条件对子弟进行系统的教育。1905年后，自然经济加速解体，商品经济和民族工业取得快速发展，对科学技术、管理经营等专业知识的需求增强，专业人士和商业精英更加重视子弟的教育问题。1949年后，我国建立起工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，从此，人民当家作主，工人阶级的领导地位确立，工农和工农子女受到了比较正规的教育。由此可见，家庭政治地位与家庭经济实力影响教育的发展。（9分，解读合理，符合史实，一点3分）

示例2观点：政治变革影响教育的发展。（3分）

1905年之前，由于科举制的存在，使读书、考试与做官密切相连，教育精英大多

出自官宦和士绅家庭。1905年后科举制度废除，特别是辛亥革命以后，资产阶级的社会地位明显提高，教育更加多样，教育精英多出在专业人士和商人子弟。1949年后，随着新中国的成立，中国人民实现了当家作主，教育对象主要面向广大工农群众，教育精英多出在工人子弟。由此可见，政治变革影响教育的发展。（9分，解读合理，符合史实，一点3分）

51.（1）改革前：政治运动（农业合作化）和最高领导人的推动；党和政府的大力支持；农村集体经济（人民公社化）的发展。（任答2点，共4分）

改革后：家庭联产承包责任制的实行（集体经济的衰落）；人民公社旧体制的取消；国家对农村的投入大幅度降低；国家实行医疗体制市场化改革（国家实行社会主义市场经济）；原有农村医保制度盛行平均主义，存在许多弊端。（任答3点，共5分）

（2）意义：满足了广大农民对健康保障、保险的需求；有力地缓解了农村贫困人口因病致贫、因病返贫的问题；有利于构建社会主义和谐农村。（每点2分，共6分）