团体户外拓展活动———《互相扶持的力量----盲行》

     趁着这芳菲的四月，我们一起去校园探险吧！

     走在校园里，你会发现学校里出了好多“盲人”，这些“盲人”看不见，但是可以听到旁边小伙伴的声音，我们一起在熟悉又“陌生”的校园里闯荡，看看我们有哪些收获。在课程开始前，心理老师会引导学生要注意安全，我们体验是其次，能够安全的护送同学们回到班级是最重要的！

    首先，心理老师在班级中将学生分成两人一个搭档，第一轮活动中A同学做“盲人”，B同学“助人者”，选择班级里的三名同学做全班同学的小助手，一前，一后，一中间。孩子们出发啦！我们一起看看孩子的表现吧！

   有的孩子会把手搭在“盲人”的肩膀上，护住同学，以免被树枝划到脸部，有的学生带着小伙伴快快乐乐地在校园里奔跑着，无所畏惧；有的学生特别担心和害怕，两个手一直紧紧地抓住小伙伴的胳膊；有的孩子会不断地在孩子耳边说，“放心吧，有我在”，当时我听到的时候，都感觉暖暖的，不仅感叹，我们阜阳三中的孩子们也太棒了吧！老师从你们身上也感受到了你们满满的活力和暖暖的心意。爱你们！
     我们首先从教学楼出发，为了不影响其他班级的学生上课，每个孩子都忍住内心的担心，小心的一步步走下台阶，不发出大的声音。跨越熟悉的教学楼，翻过新建的“休息板凳”，走到花坛边上，我们是整整齐齐的小分队！穿过城南中学的升旗台，穿越我们的校史馆，走到我们充满艺术气息的艺术楼！虽然路程有些远，留了好多汗，但是孩子们有好多的感受！

    回到班级之后，小组同学一起交流自己的“探险历程”，开心的、担心的、搞笑的，各种滋味都值得我们细细地品味。

     分享环节，心理老师问孩子们几个问题：“你做盲人的时候，带上眼罩是什么感觉？你做助人者的时候是什么感觉？生活中，你是否给过别人这种支持的感觉？值得别人信赖的感觉”

    学生们纷纷分享他们在探险过程中的各种趣事，比如“我的伙伴一直拉着我跑，开始我还挺担心的，但是后来他一直都在跟我说，放心，放心，我就那么害怕了。”、“我开始戴眼罩的时候，很担心。后来我就适应了。因为也没有受伤，第二轮的时候，我觉得我要好好带我的伙伴，让他放心”，等等。

     整节课我们虽然汗流浃背，但是我们感受到了来自身边小伙伴的支持与扶持，所以最后一个环节，心理老师让学生们，互相感谢彼此。