守护青春，点亮心灯：我校开展高中生心理危机识别与干预专题培训

      为进一步加强高中生心理健康教育工作，提升班主任对学生心理危机的识别与干预能力，8月31日，我校专职心理健康教师李明亮，为全体班主任开展了题为《守护青春，点亮心灯——高中生心理危机的识别与干预》的专题培训。

    本次培训共分为五个模块，系统性地讲解了心理危机的基础理念、识别评估方法、干预应对策略、班主任自我关怀以及自杀危机干预等内容。

     在基础理念与意识构建模块中，李老师通过真实案例和数据，阐述了心理危机的定义、常见反应及其成因，明确了班主任作为“识别者”和“哨兵”的角色定位，强调“观察、发现、倾听、初步支持、及时报告”的工作职责。

      在识别与评估部分，李老师详细列举了学生在生理、情绪、认知和行为四个维度的“求救信号”，并特别指出需重点关注的学生类型与敏感时段，如考试前后、突发事件后等，帮助班主任更早发现潜在危机。

     干预与应对模块中，李老师介绍了“ALGEE”行动模式，即评估风险、非批判性倾听、给予支持、鼓励专业帮助与他人支持。他还强调了在危机情境下的立即行动流程，包括上报、不让学生独处、移除危险物品、及时通知家长并送医等关键步骤。

     班主任作为学生成长的重要引路人，同样面临情绪耗竭的压力。在自我关怀与团队支持模块中，李老师建议班主任建立界限、寻求同事支持、发展兴趣爱好，并通过支持小组形成互助共同体。

      最后，在自杀危机干预拓展模块中，李老师通过小测验澄清常见误区，并系统讲解了危机干预的三步法：确定问题、评估危机、给予希望与制定计划，强调“保障安全”是干预的首要原则。

    本次培训内容详实、案例生动、操作性强，有效提升了我校班主任的心理危机应对能力，为构建平安、健康、和谐的校园环境奠定了坚实基础。

    学校将持续推进心理健康教育工作，守护每一位学生的青春，点亮他们成长路上的心灯。

阜阳市第三中学

2025年9月1日