《陈情表》一轮复习导学案
【每日积累】
一、成语
特立独行： 不同流俗志高洁
提要钩玄： 既简明又扼要
醍醐灌顶： 听意见，受启发；灌输智慧，使人觉悟；清凉舒适
天马行空： 诗文书法气豪放
忝列门墙： 做弟子，不够格，是谦辞
通共有无： 通有无，共有无；互相接济
【学习目标】
1.主动学习，掌握“夺”“区区”“除”三个实词的用法。
2.掌握常见固定句式。
3.熟记课文涉及到的文化常识，翻译好课文中较为难翻译的句子。
【学法指导】
1.用心默记【知识链接】中三个实词的每一个义项。
知识链接·基础积累
一、默记下面三个实词的义项
1.夺
①强取：夺项王天下者,必沛公也。《史记·项羽本纪》
②使之改变：行年四岁，舅夺母志。
③耽误：百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
④用力冲出：夺门而出
2.区区
①小，少。形容微不足道：秦以区区之地，致万乘之势。
②诚挚的样子：母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。/感君区区怀。
③愚拙：阿母谓府吏，何乃太区区。
④形容拘泥，局限：是亦圣人之遗志，何必区区独守所闻？《汉书 杨王孙传》
⑤形容奔走辛劳：区区甘累趼，稍稍息劳筋。 杜甫《赠王二十四侍御契四十韵》
3.除
①台阶：凝霜依玉除，清风漂飞阁。 曹植《赠丁仪》
②去掉，清除：斩草除根
③流逝，过去：爆竹声中一岁除
④修治，休整：父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。 《战国策》
⑤任命，受职：寻蒙国恩，除臣洗马。
二、明确下列固定句式。
1.无以……；无从…… 例句：家贫,无从致数以观。（《送东阳马生序》）
译为：没有用来……的办法
2.有以…… 例句：袁人大愤,然未有以报也。（《书博鸡者事》）
译为：有用来……的办法
3.有所…… 例句：故患有所不避也。（《鱼我所欲也》）
译为：有……的（人、物、事）
4.无所…… 例句：几无所逃死。（《指南录后序》）
译为：没有……的（人、物、事）
5.如何；奈何；若何
例句：取吾城,不予吾壁,奈何?（《廉颇蔺相如列传》）
孔明用如此之人,如何不误事?（《失街亭》）
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?（《阿旁宫赋》）
译为：怎么、怎么样、怎么办
6.如……何 例句：如太行、王屋何?（《愚公移山》）
译为：对……怎么办
7.奈……何 例句：三老不来还,奈之何?（《西门豹治邺》）
译为：把……怎么办?
三、熟记课文涉及到的文化常识
①孝廉：汉代以来举荐人才的一种科目。举孝顺父母，品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推荐孝廉各一名。
②期功：期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九个月），小功服（五个月）的亲戚。
③东宫：东宫是古代汉族宫殿建筑之一。因位于皇宫东部，可称东宫，后多为太子住处。也代指太子。
④秀才：别称茂才，原指才之秀者，始见于《管子·小匡》。汉以来成荐举人才的科目之一。亦曾作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人。
⑤衔环结草：结草，把草结成绳子，搭救恩人；衔环，嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。
⑥乌鸟私情：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
⑦拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。如《(指南录 后序》中的“于是辞相印不拜”,就是没有接受丞相的印信,不去就职。
⑧除：拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使”(《(指南录 后序)》一句中的“除”,就是授予官职的意思。
⑨擢：提升官职,如《战国策·燕策》：“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”
(10)迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况.为易于区分,人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
自主复习·基础积累
【自主复习要求】
不看课本，凭着的记忆，解释下面括号前的字词；看看自己有多少解释不出来或者解释错误的。
臣密言：臣以（ ）险衅，夙（ ）遭闵凶。生孩六月，慈父见背（ ）；行年四岁，舅夺（ ）母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（ ），零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜（ ）兄弟，门衰祚（ ）薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊（ ）。而刘夙婴（ ）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离（ ）。
逮（ ）奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜（ ）臣郎中，寻蒙国恩，除（ ）臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具（ ）以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（ ），欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育（ ），况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜（ ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（ ）！但以刘日薄( )西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（ ）至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区（ ）不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿（ ）乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶（ ）刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《陈情表》一轮复习训练案
1、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①是以臣尽节于陛下之日长 ②臣之进退，实为狼狈
③臣以供养无主，辞不赴命 ④伏惟圣朝以孝治天下
A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。
C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。
2、下列句子中与其他三句句式不同的一项是（ ）
A.既无伯叔，终鲜兄弟
B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才
C.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六
D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3、下列各句翻译有误的一项是（ ）
A.逮奉圣朝，沐浴清化。
译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。
B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。
译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。
C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。
D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。
4、下面关于“表”这种文体的说明不正确的一项是( )
A.“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。
B.“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意
C.“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。
D.“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
5、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是( D )
A.门衰：家门衰微。祚薄：福薄
B.外无期、功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。
C.茕茕孑立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。孑立：孤立无依。
D.形影相吊：吊：悼念。
6、上述两组句子中，加点词词义相同的一项是( A )
“是以区区不能废远”“未曾废离”；“犹蒙矜育”“不矜名节”
A.两个“废”字相同，两个“矜”字不同。 B.两个“废”字相同，两个“矜”字也相
C.两个“废”字不同，两个“矜”字相同 D.两个“废”字不同，两个“矜”字也不同
7、指出各句词解释有误的一项是（ ）
A、逮奉圣朝，沐浴清化 。 逮：及，至 B、凡在故老，犹蒙矜育。 矜：怜惜
C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。笃：更加 D、但以刘日薄西山，气息奄奄。 薄：迫近
8、下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是（ ）
A、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 B、零丁孤苦，至于成立
C、茕茕孑立，形影相吊。 D、臣之进退，实为狼狈
9、分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（ ）
①臣以供养无主，辞不赴命。 ②但以刘日薄西山，气息奄奄。
③臣具以表闻，辞不就职。 ④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
A、①和②相同 ③和④不同 B、①和②不同 ③和④相同
C、①和④相同 ②和③不同 D、①②③④各不相同
10.翻译下面文段中的划线句。
苏威字无畏，京兆武功人也。高颍屡言其贤，高祖亦素重其名，召之。及至，引入卧内，与语大悦。拜太子少保，俄兼纳言、民部尚书。威上表陈让，诏曰：“舟大者任重，马骏者远驰。以公有兼人之才，无辞多务也。”威乃止。初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。既而叹曰：“今所为者，正如张弓，非平世法也。后之君子，谁能弛乎？”威闻其言，每以为己任。至是，奏减赋役，务从轻典，上悉从之。威见宫以银为幔钩，因盛陈节俭之美以谕上。上为之改容，雕饰旧物，悉命除毁。寻复兼大理卿、京兆尹、御史。大夫，本官悉如故。治书侍御史梁毗以威领五职，安繁恋剧，无举贤自代之心，抗表劫威。上曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之！”因谓朝臣曰：“苏威不值我，无以措其言；我不得苏威，何以行其道？杨素才辩无双，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。”其见重如此。隋承战争之后，宪章舛驳，上令朝臣厘改旧法，为一代通典。律令格式，多威所定，世以为能。国子博士何妥奏威与礼部尚书卢恺等共为朋党，上令蜀王秀、上柱国虞庆则等杂治之，事皆验。上以《宋书?谢晦传》中朋党事，令威读之。威惶惧，免冠顿首。上曰：“谢已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。
（《隋书卷四十一?列传第六?苏威》）
（1）苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之。
（2）威惶惧，免冠顿首。上曰：“谢已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。
《陈情表》一轮复习训练案答案
1、D 2、D 3、C
4、B 5、D 6、A
7、C 8、B 9、A
译文：苏威字无畏，京兆府万年县人。高颍多次称他贤能，高祖也一向重视他的名望，就征召他。到了之后，高祖请他进卧室，跟他交谈，非常高兴。任命他为太子少保，不久又让他兼作纳言、民部尚书。苏威上书陈情辞让，高谊下诏说“大船当负荷重载，骏马当长途奔驰。因为你一人兼有许多人的才华，不要推辞多任事务。”苏威才没有推辞。当初苏威的父亲在西魏任度支尚书，因为国家资财不足，制定了征税的法令，被认为很重。不久苏威的父亲就感叹说：“现在做的就如同拉紧弓弦，不是平常时代的法令制度，后代的君子，谁能够放松它呢？”苏威听到了这些话，常常把这作为自己的责任。到了此时，苏威奏请皇上，减轻赋税和劳役，致力于采用较轻的制度，皇上全都听从了他。苏威见到皇宫中用白银作帷幔的钩子，就极力陈说节俭的美德来告诫皇上。皇上为此而改变了神色，对于旧有的雕琢文饰的器物，全都命人清除毁坏。不久又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官职全部依旧。治书侍御史梁毗认为苏威兼任五个职务，贪恋于繁多的权位，没有举荐贤能代替自己的心思，就上表极谏弹劾苏威。皇上说：“苏威早晚勤勉不懈，有远大的志向，在举荐贤能方面有些缺点，为什么要急忙地逼迫他呢！”于是就对朝中的大臣说：“苏威没有遇到我，就没有办法施行他的见解；我没有得到苏威，又靠谁来实行我的主张？杨素才辩，天下无双，至于说到古今得失，帮助我宣扬教化，是无法与苏威匹敌的。”他就是这样被看重。隋朝接续于战争之后，法令规章杂乱混杂，皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。法令的标准、样式，大多是苏威制定的，世人都认为他有才能。国子博士何妥上奏揭发苏威和礼部尚书卢恺等人相互勾结，成为朋党，皇上就命令蜀王杨秀、上柱国虞庆则等人共同处理这个案件，所揭发的事情都得到了验证。皇上拿《宋书?谢晦传》中有关朋党的史事让苏威阅读。苏威害怕，脱下了官帽叩头认错。皇上说：“认错已经晚了。”于是就免除了苏威的官职和爵位。由于苏威而获罪的有名的士人有一百多人。
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