《项羽之死》训练案

《项羽之死》训练案

基础积累

1.下列句中划线成语运用不恰当的一项是（   ）

A.十九大报告催人奋进、激动人心，张书记读着读着就拍案而起，高声称好。

B.别人送你们的礼物，即使不值什么钱，也当敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛。

C.考试是有意义的，分数是要追求的，但若只是数米而炊，结果未必能得偿所愿。

D.关于月亮的种种想入非非的神话和传说，说明中国古人有着极为丰富的想象力。

2.下列各句中，没有语病的一句是(       )

A.由于腌渍，海蜇的伞盖变成一张圆形的、半透明的“皮”，而口腕部位则依然保持块状，因此就有了“海蜇皮”和“海蜇头”的称呼。

B.教育者的责任就是想办法让孩子们读一点经典，可以用孩子们能够理解的方式去读，获取对于人类精神文明的尊严，学会向善和担当，不要过早陷于时尚、物欲的泥淖。

C. 500米口径球面射电望远镜作为国家重大科技基础设施，“天眼” 工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接受机与终端及观测基地等几大部分构成。

D. 在冷兵器时代，农耕文明确实打不过游牧文明，几十万匹马队浩浩荡荡南下，你在农田里面抓壮丁抓来的那些士兵是很难抵抗的，有再多的岳飞也很难抵抗。

合作探究

3、本文围绕项羽写了哪几个场面？从中可以看出项羽是个什么样的人？

4、项羽自认为失败的原因是“天之亡我”,造成项羽失败的真正原因有哪些?

5、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中写一人。请从这一角度分析《鸿门宴》和《项羽之死》在写法上的不同。

6、项羽该不该过江东，历来意见不一。课后有杜牧、王安石、李清照评价项羽的诗歌，看看这三位诗人是怎么评价这一历史事件的 。

巩固练习

一、基础巩固训练

7.选出下列【卒】解释错误的一项（      ）

A．今尚书恣卒为暴。（门客）      B．盈虚者如彼，而卒莫消长也。（最终）

C．五万兵难卒合。（仓猝）        D．年六十二，永和四年卒。（死亡）

8、选出下列【左】解释错误的一项（      ）

A．予左迁九江郡司马。（降职）  B．顾叱左右曰“皆解甲散还火伙中，敢哗者死”。（身边的人）

C．公子坐车骑，虚左，自迎夷门侯生。（尊贵的位子）    D．旁门左道。（左边的）

9.下列各选项中【怜】解释不正确的一项是（   ）

A．楚人一炬，可怜焦土！（可惜，令人遗憾）     B．可怜体无比，阿母为汝求。（可惜）

C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（值得怜悯）D．不遇知音者，谁怜长叹人？（怜悯，同情）

10.下列各选项中【亡】解释错误的一项是（    ）

A．秦无亡矢遗镞之费。（失去，丢失）       B．吞二周而亡诸侯。（使……逃亡）

C．今事有急，亡去不义，不可不语。（逃跑） D．且陛下春秋高，法令亡常。（通“无”，没有）

11.下列加横线词古今义基本相同的项是（     ）

A. 期山东为三处                于是项王乃悲歌慷慨     

B.江东虽小,地方千里            吾骑此马五岁

C.左右皆泣，莫能仰视           吾知公长者    

D.骓不逝兮可奈何              汉军皆披靡 

12.下列句式与“何以能田猎也？”相同的一项是（   ）

A、甚矣，汝之不惠 。          B、蚓无爪牙之利，筋骨之强 。

C、子何恃而往。                D、予独爱莲之出淤泥而不染。

13.下列句式与“君不之爱乎？”不同的一项是（   ） 

A、大王来何操                B、故不我若也      

C、覆之以掌            D、一言以蔽之

14.下列句式都相同的两组是   (       ) (      ) 

A.此项王也/非战之罪也                         麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳 

B.然今卒困于此/洎牧以谗诛/所当者破,所击者服   乃分其骑以为四队/不忍杀之，以赐公

C.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下                 天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人

D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中        籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡

15. 对下列加横线词意义判断正确的一项是 (       )

A．有美人名虞，常幸从    幸：宠幸       骑能属者百余人耳       属：随从

B．田父绐曰:“左”       绐：欺骗       然今卒困于此           卒：最终

C. 期山东为三处          期：期待       项王身亦被十余创       被：遭受 

D. 项羽乃复引兵而东      引：率领       籍独不愧于心乎         独：唯独

16. 下列加点词词类活用相同的一组是  (       )

A．项王军壁垓下   岸土赤而壁立     B．项王乃复引兵而东   于是项王乃欲东渡乌江

C．夜闻汉军四面皆楚歌  项王则夜起  D．亦足王也         纵江东父兄怜而王我

17. 下面对文章内容理解分析错误的一项是 (   ) 

A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，

对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。

B. 项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己计不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 

C. 项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。 

D. 项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。

二、课外文言阅读 

太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉! 

18.解释划线的词语

（1）羽岂其苗裔邪（               ）        （2）及羽背关怀楚  （           ）  

19.翻译下面的句子

（1）夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。

翻译：                                                                                                                            

（2）自矜功伐,奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。

翻译：