高中心理课堂引入心肺复苏教学，开启生命教育新篇章

    近日，在阜阳三中的高中心理课堂上，一场别开生面的心肺复苏教学引发了师生们的热烈关注。与传统心理课专注于情绪管理和心理调适不同，此次课程将急救知识与心理健康教育有机融合，带来了全新的学习体验。

   课堂上，心理老师利用人体模型，详细地为同学们讲解了心肺复苏术的操作步骤，包括胸外按压的位置、频率和深度，以及人工呼吸的正确方法等。同学们全神贯注地聆听，不少人还主动上台进行实操演练，在医护人员的耐心指导下，逐渐掌握了这一关键的急救技能。

   这一创新举措不仅丰富了心理课堂的教学内容，更重要的是，让同学们在学习如何拯救生命的过程中，增强了对生命的敬畏感和责任感，提升了自我效能感和应对突发事件的信心，为培养具有社会责任感和担当精神的新时代青年奠定了坚实基础。

  此次高中心理课堂的大胆尝试，为心理健康教育的多元化发展提供了有益的借鉴，有望在更多学校得到推广和应用，让更多学生受益于这种融合式的生命教育模式。