2017年高考语文全国卷试题之“变” 高一语文组 王俊杰

2017年高考语文全国卷试题之“变”
高一语文组   王俊杰
刚刚结束的2017年高考语文，很多考生觉得诧异，因为对比前几年的全国卷，这次的高考语文卷确实有很大的变化。为了让后期的教学适应高考，研究高考题是非常有必要。这篇论文主要针对2017年语文全国卷的变化进行说明。
一、试题结构的变化
    整体的版块未发生改变，仍是四大版块：现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用和写作。具体的变化是：选择题由11题变为12题，客观题变多，主观题变少。具体到题目也有所变化：
（1）现代文阅读：
论述类文本还是3个选择题未发生改变，文学类文本及实用类文本的分值由以前的各25分到现在的分别为14分、12分，题型由一个双选题加三个主观题的形式变为一个单选题加两个主观题的形式，题量变少，位置也由古诗文阅读之后提到论述类文本之后，但延续着2016年文学类文本与实用类文本必做的传统。
（2）古诗文阅读
     文言文延续断句、文学常识、翻译的结构，总分是19分，翻译的难度有所降低。而诗歌阅读题题型，由以前2个主观题变为1个双选题加1个主观题的形式，试题数量减少。名句默写题由3题变为2题，分值由6分降低为5分。
（3）语言文字应用及写作
 20分的分值未变，题型是3个选择题加2个主观题的形式，但考察的内容发生了很大的改变。不预设题目形式和文体形式。
     整体看来，阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有15%至20%的学生会做不完题。
 古诗文中的文化常识依旧考查。文件中提到了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。
二、考查内容的变化
     （1）阅读的量变大，但选择题的增加加快了做题的速度，整体阅读题的难度有所降低，因为选择题的选项会给予考生提示。但从另一方面看，要求学生提取概括信息的速度及准确度更高，具有更强的逻辑思维能力。例如今年所考的全国卷一实用类文本给了四个有联系的材料，其中第二个材料给的是柱状图及折线图相结合的图表。而选择题要求学生能从图表中准确的提取反映的信息，主观题则侧重让学生找出不同材料之间的联系。这种阅读题型恰恰是学生花费时间较多的，需要在日常加强练习。     
（2）旧题重拾，翻出新花样，难度也有变化。全国卷一的实用类文本的第二则材料是阅读题与看图题相结合的产物，而语言文字运用题由以前的单纯的仿句，转变为现在的先根据给的例句从材料中提取需要进行仿句的原句，这就增加了仿句的难度。文言文的翻译难度下降，而作文题虽然没有预设题目形式和文体形式，但更注重联系生活和热点，注重思辨性，注重价值观的导向。需要从给予的材料中找出他们的内在联系再立意。
三、应对策略
      1.语文能力强的学生较有优势，思维较机械的学生会受到冲击。这需要在日常加强练习，可以通过常见的单位报表分析、评论性文章实现模仿联系的目的，最重要的是培养其理科思维的方式。
      2.更加重视阅读。要养成阅读习惯，加快阅读速度，提高理解水平，培养信息筛选能力。在规定的时间内能够阅读并提取更多的信息。
      3.客观题的增加可能会加大学生的分差，日常的联系必不可少。
4.要关注时事，尤其是理科生。