高中心理课堂深度探讨“我眼中的爱情” 引导学生树立正确爱情观

    近日，我校高一年级一堂别开生面的心理课以“我眼中的爱情”为主题展开，课堂通过趣味性与思辨性兼具的活动，引导学生正确认识爱情与异性交往，在校园内引发热烈讨论。
 
    课程伊始，心理老师组织了“异性交往真心话挑战”活动，学生们饶有兴致地写下对异性的疑惑或好奇问题，内容涉及日常相处、情感界限等多个方面 ，诸如“和异性一起学习时怎么避免过度关注对方”“如何判断对异性的好感是否超出友谊范围”。老师随机抽取问题，邀请同学现场作答，轻松诙谐的氛围下，同学们敞开心扉，打破了对异性话题的羞涩与隔阂，在你来我往的问答中，增进了对彼此的了解，也让大家意识到青春期对异性产生好奇与困惑是普遍现象。
 
   随后，课堂进入“高中阶段适不适合谈恋爱”的激烈辩论环节。正方同学认为高中恋爱可以成为彼此进步的动力，互相督促学习，共同成长，分享了身边情侣一起努力成绩双双提升的实例；反方则指出，高中时期学生心智尚不成熟，难以平衡恋爱与学业，且恋爱中的情绪波动易干扰学习状态，还可能带来经济压力。双方你来我往，各抒己见，在唇枪舌剑中，学生们

   不仅锻炼了逻辑思维与表达能力，也从不同角度深入思考了高中恋爱的利弊。
 
   为进一步深化学生对爱情的理解，老师播放了罗翔老师关于爱情观的视频。视频中，罗翔老师深刻阐述爱情不仅是激情的碰撞，更是责任与彼此成就，长久的爱情需在平凡生活中相互尊重、彼此牺牲。同学们全神贯注地观看，视频结束后，不少同学有感而发，分享自己的感悟，有人表示意识到真正的爱情需要深厚的责任担当，现阶段应以自我成长为重，也有人思考如何在未来拥有成熟健康的爱情。
 
    本次心理课，通过多元的活动形式，为学生提供了一个探讨爱情与异性交往的开放平台，引导他们在青春期树立理性、健康的爱情观。学校后续也将持续关注学生心理健康教育，开展更多富有意义的课程，助力学生全面成长。